【团学活动】人工智能学院AI短剧社团开展青年夜校圆桌沙龙活动
- 2026-10-04 17:44:50
AI 悬疑短剧《点名》作品分享交流会
人工智能学院
为进一步丰富学生第二课堂实践，拓展青年创新学习交流平台，提升学生人工智能技术应用能力和创新实践能力，近日，依托金山团青“青年夜校”平台资源，青年夜校AI主题沙龙之AI短剧作品圆桌沙龙活动在上海中侨职业技术大学人工智能学院开展。
AI 校园悬疑短剧
本次活动聚焦青年学生对人工智能前沿技术和数字内容创作的学习需求，将青年夜校优质资源与高校专业实践相结合。人工智能学院AI短剧社团学生围绕原创全AI生成悬疑短剧《点名》进行作品展示与创作分享，并在专业教师指导下，就AI技术在内容创作中的实际应用、创作流程及作品优化等内容开展交流研讨。
活动现场，人工智能学院AI短剧社团学生吴逸冉利克围绕社团首部原创全AI生成悬疑短剧《点名》，介绍作品的创作思路、技术路径和制作过程。短剧以AI技术辅助短剧内容生产为主要实践方向。学生团队从前期故事构思入手，对AI短剧制作流程进行了较为完整的探索。
从角色形象生成、场景素材搭建，到人物与场景合成、动态镜头生成，再到后期剪辑、配音和字幕制作，团队成员在实践中不断尝试不同AI工具及生成方式，逐步推进作品制作。
目前，项目已完成5位主要角色、8套场景的设计与生成，并对创作过程中使用的提示词、角色设定、场景素材等进行分类整理，初步形成可供社团成员后续学习与创作参考的项目资料。
师生研讨
在作品创作过程中，学生团队也遇到了人物形象一致性、场景风格统一、镜头衔接以及生成内容稳定性等问题。围绕这些实际问题，社团成员通过反复调整提示词、优化角色和场景设定、尝试不同生成工具，不断完善作品。
从单一AI工具的使用，到围绕一部完整作品开展多环节协同创作，同学们在实践中进一步加深了对生成式人工智能技术应用的理解。
强化专业指导，优化AI创作流程。在作品交流环节，特邀sonew青年教师陆天鹏、王可睿老师结合《点名》的创作情况，从剧本构思、技术应用、提示词设计、视觉呈现、镜头语言等方面进行点评，并针对学生团队在实际制作过程中遇到的问题给予指导。
针对AI生成内容中人物与场景一致性不足的问题，两位老师结合实际案例，对提示词的规范化设计进行了讲解，指导同学们进一步明确人物特征、服装造型、场景环境、景别构图、光线氛围等核心要素，增强不同镜头之间视觉表达的统一性。
在角色和场景设计方面，老师结合三维图设计和视觉素材呈现，对人物比例、空间关系、场景结构等进行分析，引导学生在内容生成前进一步完善角色设定和视觉方案，为后续动态画面生成奠定基础。
围绕AI短剧制作涉及工具较多、环节较为分散等实际情况，两位老师还对学生现有的创作工具及工作流程进行了梳理，从剧本构思、角色设定、场景设计，到画面生成、动态制作，再到后期剪辑、声音与字幕处理，对各环节之间的衔接提出优化建议。
通过教师点评与现场交流，学生团队进一步明确了作品后续修改方向，也对AI短剧项目的规范化创作流程有了更加系统的认识。
深化实践育人，提升学生创新能力。此次AI短剧作品交流活动，是人工智能学院依托学生社团开展创新实践教育的一次探索。学院立足人工智能专业特色，将学生兴趣与专业实践相结合，以实际作品和真实项目为载体，引导学生在创作过程中主动运用所学知识、探索前沿技术，在发现问题和解决问题的过程中提升技术应用能力和实践创新能力。
从社团自主创作，到作品集中展示，再到专业教师针对项目进行指导，活动进一步形成了自主学习—项目实践—作品交流—专业指导—迭代完善的学习过程，推动第二课堂由知识拓展向实践应用延伸。
在《点名》的创作过程中，学生不仅需要学习和使用不同AI工具，还需要围绕剧本内容开展团队分工，在角色设计、场景搭建、提示词优化、视频生成和后期制作等环节进行协作。通过项目实践，学生的技术应用、团队协作、内容表达和项目执行能力得到综合锻炼。
人工智能技术的快速发展，为学生开展创新实践提供了新的工具和载体。下一步，学院将持续发挥专业优势和学生社团育人功能，积极拓展第二课堂实践场景，推动专业教育、实践教育与创新教育相互融合，引导学生在实践中深化专业认知、提升应用能力、培养创新意识，不断提高综合素养和实践能力，让专业知识在项目中得到应用，让创新能力在实践中得到提升，助力学生成长成才。
END
文稿/王怡文
排版/王怡文
拍摄/李睿智
审核/李思佳
校对/李思佳
